Några tips om användning av videokonferenser i klassrummet
Aug 11, 2017
I gamla tider måste eleverna sitta i samma klassrum för att få utbildning. Men med utvecklingen av vetenskap och teknik kan studenter från hela världen studera tillsammans med det kraftfulla videokonferensprogrammet oavsett tid och plats.
Många av oss är bekanta med användningen av datorer, iPads, Smart Boards och andra tekniska verktyg i dagens klassrum. Ett relativt outnyttjat verktyg för våra klassrum är videokonferenser. Det finns så många spännande möjligheter att kunna se, höra och kommunicera med människor över hela världen från tröst i ditt klassrum (eller var du än lär dig).
Att använda videokonferenser i klassrummet som ett undervisningsverktyg är något relativt nytt för många lärare. Många tycker att videokonferenser är mycket dyra eller för svåra att arbeta att de inte ens anser. Sanningen är ingen av dessa saker. Videokonferenser är överkomliga och inställningen är inte alls svårt alls. Faktum är förändringar om en institution med högre utbildning erbjuder e-post till dina elever, då kanske du redan har det.
De sätt som videokonferenser kan förbättra utbildningsupplevelsen är många. Erica, chef för Tenveo videokonferensbolaget i Shenzhen, sa att videokonferenser har använts "som en viktig lärande möjlighet för de senaste fyra åren. Vi har anslutit oss till studenter över hela USA och arbetet med att få religion, geografi, historia och service att lära sig ett levande liv. "
Men hur exakt använder du ett videokonferenssystem i utbildningen? Nedan följer sex sätt att använda videokonferenser i klassrummet:
1. Virtuella fältresor
Fieldtrips är alltid spännande och roliga sätt att få eleverna mer engagerade i att lära sig. Tyvärr på grund av budget, transport och tidiga förberedelseproblem begränsas antalet fältresor studenter upplever. Med videokonferensteknik i klassrummet löses alla dessa problem. Eleverna kan gå till en djurpark i Kina och prata med astronauterna eftersom de ger dem en rundtur i NASA. Videokonferenssystem i klassrumsteknologi gör att eleverna kan resa över hela världen och göra lärandet till liv.
2. Anslut med experter och specialister
Skolelärare vill bjuda in speciella gästtalare i klassrummet för att lättare engagera barn och ge en annan insikt i ämnet som studeras. Tyvärr är den traditionella metoden att förvärva en gästhögtalare ofta en noggrann process; Det kan vara svårt att hitta den specifika högtalaren som behövs inom en viss mils radie, och det kan vara särskilt svårt att hitta en högtalare med ett öppet schema för restid.
Skolor som innehåller videosamtal som ett lärandeverktyg ger barnen möjlighet att höra från en rad informativa och engagerande specialister inom intresseområdet samtidigt som de klarar av lärare och högtalare.
3. Klassrums samarbete
Samarbetande inlärningsaktiviteter för studenter är inte längre begränsade till ett enda klassrum eller en skola. Med videokonferenssteknik kan studenterna arbeta med studenter över inte bara USA utan världen. Studenter kan få tillgång till nya idéer, ny tanke och åsikter, olika kulturer och nya människor mil bort för att berika lärandet och göra dem mer välrunda individer.
4. Åtkomst till tidigare otillgängliga kurser
Vissa skolor, särskilt de i landsbygdsområden, kan inte erbjuda avancerade eller detaljerade kurser som deras elever kan behöva. Även de i mer bebyggda områden saknar ofta tillräckligt många lärare inom vissa ämnesområden. Många skolor kan dra nytta av att ha en extra kurs över distansutbildning som de kanske inte kan erbjuda annars. I stället för att behöva pendla långa avstånd mellan olika skolor skulle lärare kunna instruera över videokonferenser.
Videokonferenser är ett kraftfullt medium för att ge studenter oöverträffad tillgång till platser (eller rutiner) som de bara kunde ha drömt om tidigare.
5. Lärarförmåner
Många människor inser inte de oändliga möjligheterna för lärare när videokonferensmetoder introduceras i klassrummet. Användningen av video i klassrummet är uppenbarligen ett lärarhjälp, men många videosamtal ger en möjlighet för lärare att enkelt utbyta information med andra lärare och administratörer. Lärare kan till och med genomföra videokonferenser för föräldrarkollegor och därigenom undvika besvär som båda lärarföräldrar upplever under orkestrering av skolmöten. Viktigast är att möten kan utföras utan att förlora viktiga icke-verbala signaler som är så viktiga för ansikte mot ansikte kommunikation. Lärarna kan njuta av trippel flexibilitet utan att offra kvalitetskommunikation.
6. Öka socialt närvaro i det digitala klassrummet En av bristerna i dagens online- och hybridklassrum är begränsad möjlighet till socialt engagemang. Social inlärning är en engagerande, produktiv del av effektivt lärande, och lärare som arbetar på nätet skulle vara väl rekommenderade att göra möjligheter att införliva det i deras kursarbete. När online-lärare och eleverna digitalt möts via ansikte mot ansikte med videokonferenser (speciellt lösningar som gör att många deltagare kan ses samtidigt), återskapar de betydande inslag i den fysiska sociala sammankomsten.
Om du behöver en videokonferens kamera är Tenveo det bästa valet för dig. Vi har USB 2.0, USB3.0, HDMI, HD-SDI , YPBPR , CVBS-utgång, fast fokus, 3X 10X, 18X, 20X, 30X optisk zoom, 720P, 1080P, HD1080P SD, HD videokonferenskameror och Radius av 2 -6M Fullständig duplex echo-avbrytning och högtalare , USB-drivrutinfri, plugga och spela omriktnings mikrofoner.
Kontakta mig och jag ger dig en gåva.
Tel: +8613657740706
WhatsApp: +8613657740706
Skype: sfairaxdon
QQ: 451810239
Wechat: 13657740706
Facebook: Rachel Liang
Linkedin: Rachel 梁枫悦
Twitter: TenveoTenveo
E-post: Rachel.liang@tenveo.com
Webbsida: http: //www.tenveo-video-conference.com/
Lägg till: Room511-514, Fengtian New Tech-byggnad, North Xuegang Road, Longhua dist. Shenzhen.CN.
